結果がすべてなのか

学習は何事も順調であることが第一なのか。

スムーズに、滞りなく進むことがそんなに大事なことなのか。

授業展開の過程において思考することなく、終末にたどり着くことがいいのか。

そんな授業には学びはない。

行きすぎた配慮は合理的配慮とはいわない。

その配慮によって生徒の芽が摘まれているとしたら、それは生徒の成長を止めているに他ならない。

もっと生徒を観察し、生徒の可能性を信じていこう。